PATTI – Gli studenti del Liceo “Vittorio Emanuele III” discutono con lo psicoterapeuta e saggista Domenico Barrilà

XIX edizione del “Progetto Lettura”

 Venerdì 17 Gennaio il Liceo “Vittorio Emanuele III” di Patti, con un duplice incontro nella Sala Convegni di C/da Acquafico e di via Trieste, ha ospitato la XIX edizione del “Progetto Lettura” 2019-2020, in partnership con la libreria Capitolo 18. Alla presenza del Dirigente Scolastico Marinella Lollo, dei referenti professori Tindaro Federico e Antonia Vento, gli studenti del triennio di tutti gli Indirizzi liceali – Classico, Scientifico, Scienze Applicate e Linguistico –  coordinati dai rispettivi docenti di Lettere, hanno accolto come ospite d’onore l’insigne saggista ed analista adleriano Domenico Barrilà al suo esordio narrativo con il romanzo autobiografico La casa di Henriette. Lontano. Fino alle tue radici.  Tema principale del libro quello della ricerca. Domenico vuole ricostruire l’identità della piccola Henriette Fog, bambina morta nel 1883, nella cui tomba è inciampato casualmente mentre andava a curare la tomba del padre. Ma anche altri temi del romanzo sono significativi. Quello della responsabilità individuale del giovane Domenico che, orfano, lascia la scuola e inizia a lavorare in fabbrica, prendendosi cura della madre. Quello della solidarietà. Quello della emarginazione sociale. Non ultimo il tema storico, relativo alla città di Messina vista nel momento del suo massimo splendore quando, Porto Franco, divenne polo di attrazione per mercanti dell’Europa Settentrionale, tra cui i nonni della piccola Henriette.

Definito dallo stesso autore “il racconto di un passato, il nostro di messinesi, che ci aiuta a guardare dentro di noi, a comprendere che non siamo immortali, a pensare con maggiore considerazione le attese di chi sceglie di migrare, ma soprattutto a riconoscere nella memoria, nelle radici, il valore su cui si fonda la storia dell’Europa e di chi l’ha abitata”, il romanzo ha incontrato l’apprezzamento di  studenti e docenti per la raffinatezza della scrittura e gli innumerevoli spunti di riflessione positiva che offriva. Gli studenti presenti in sala hanno elaborato dei quesiti relativi ad elementi della trama, sistema dei personaggi, valori veicolati dal romanzo e hanno posto all’autore domande relative alla sua formazione scolastica e professionale. Dal canto suo, l’autore de La casa di Henriette si è presentato aperto all’incontro e al dialogo; ha dichiarato in premessa di essere venuto ad imparare dai nostri studenti perché ha scoperto che “saccheggiare” le idee dei giovani è l’unico modo per non invecchiare. Egli ha discusso amabilmente ed ha confermato anche nell’oralità la sua predilezione per uno stile narrativo che concede molto spazio all’aneddoto autobiografico senza mai cadere nell’autoreferenzialità. In questo modo, infatti, si lascia agli interlocutori la possibilità di interpretare e li si invita al pensiero critico. Nel rispondere alle domande Barrilà ha fornito preziosi parametri di comportamento ai nostri giovani. Ha ribadito loro l’importanza di affinare la capacità di osservazione perché, con la riflessione che genera, modifica qualitativamente anche il nostro approccio con le persone e con gli eventi della vita. Li ha invitati a considerare la memoria del passato qualcosa di vivo e non pura ritenzione di concetti o aneddoti cui non si sa attribuire significato.  Li ha esortati ad essere orgogliosi della propria famiglia e della propria terra, ad impegnarsi e sentire la responsabilità della loro esistenza. E ancora ad essere critici e sospettosi mai accondiscendenti supinamente.

Alcuni studenti hanno ravvivato la manifestazione con esecuzione di brani musicali e con la pubblicazione di raccolte fotografiche e video mostrando coinvolgimento e interesse per le forme di didattica student-centered. La studentessa Claudia Maniaci della classe IVB dell’indirizzo classico ha letto una poesia inedita, ispirata dalla ricerca di Henriette ed intitolata Radici. Il Dirigente Scolastico a conclusione dei lavori ha lanciato un appello agli studenti, invitandoli a frequentare i cimiteri come luoghi del ricordo e dell’incontro tra mondi lontani, sottolineandone la poeticità.

Il Liceo cittadino, in questa come in altre occasioni, si è fatto promotore di cultura per i suoi studenti, per i docenti ma anche per il territorio. Il progetto lettura quest’anno, infatti, ha sponsorizzato, sempre in collaborazione con la libreria Capitolo 18 di Teodoro Cafarelli, un seminario pomeridiano in cui, alla presenza del Dirigente Scolastico, dell’Assessore alla Pubblica Istruzione Valentina Campana, di studenti, docenti e genitori lo psicoterapeuta Barrilà ha proposto alcune riflessioni su valori educativi già pubblicate nei suoi best-seller editi per Feltrinelli – I superconnessi e Quello che non vedo di mio figlio – e una anteprima di quelle prossime alla pubblicazione con il titolo Tutti Bulli. Perché una società violenta vuole processare i ragazzi.  Il pubblico in sala ha mostrato vivo apprezzamento per i lavori e si è trattenuto nei locali di via Trieste fino alle 22.30 per assistere ai laboratori organizzati dagli studenti in occasione de “La notte del Liceo”.

Prof.ssa Antonia Vento