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Le \u201cFavole del Mondo\u201d, avviato il corso del Laboratorio di lettura di favole interculturali tra multirazzialit\u00e0, Jeronimo Stilton, Calvino e la leggenda di Colapesce. E\u2019 stata Maria Ricciardello, l\u2019assessore alla cultura del comune di Brolo, che ha fortemente voluto l\u2019attuazione di questo progetto, a dare il via al corso che si svolger\u00e0 sino al 15 settembre presso la sala multimediale \u201cRita Atria\u201d del comune di Brolo.![\"maria_ricciardello_2\"](\"http:\/\/scomunicando.hopto.org\/notizie\/wp-content\/uploads\/2010\/08\/maria_ricciardello_2.jpg\")
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Interessati al progetto pi\u00f9 di venti bambini dai 4 ai 10 anni.<\/p>\n
Il progetto, curato dal settore pubblica istruzione del comune, prevede una serie di interventi e attivit\u00e0 che roteano e che interesseranno i pi\u00f9 giovani intorno al mondo della favola e dei suoi contenuti.<\/p>\n
In questo contesto sono stati programmati spazi dedicati alla visione di cartoon e film, al disegno ed all\u2019arte creativa.![\"favola1\"](\"http:\/\/scomunicando.hopto.org\/notizie\/wp-content\/uploads\/2010\/08\/favola1.jpg\")
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A curare il progetto sono Ornella Fanzone, che ne ha elaborato le linee guida, e Beatrice Rasizzi Spurio.<\/p>\n
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La peculiarit\u00e0 del laboratorio di lettura e che si articola attraverso una selezione di favole di ogni Paese del mondo, tra le pi\u00f9 ricche di suggestioni e di significati, rappresentano la \u201ccultura popolare\u201d di quelle terre, una volta lontane e che oggi sono un \u201dquotidiano\u201d presente in ogni comunit\u00e0 in\u00a0 ragione della globalizzazione e dei processi di integrazione multirazziale.<\/p>\n
Ovviamente, accanto alle \u201cfiabe\u201d esotiche e dei paesi lontani ampio spazio anche alle favole\u00a0 italiane, quelle ad esempio di Italo Calvino e Gianni Rodari ed a quelle che parlano di Sicilia e sicilianit\u00e0 come quella di Colapesce.<\/p>\n
Quindi un laboratorio, quello di Brolo, dove attore principale sar\u00e0 la favola multietnica, che aprendosi sull\u2019immaginario collettivo, fatto di linguaggi e accadimenti diversi, mostra contemporaneamente gli agganci con la realt\u00e0 vera,e la dimensione sociale del singolo popolo da cui proviene.<\/p>\n
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Con quest\u2019iniziativa Brolo consolida ancor pi\u00f9 la formazione verso una societ\u00e0 attiva e migliore che guarda all\u2019integrazione come un dato di fatto e che ne fa costume quotidiano.<\/p>\n
\u201cLa favola – si legge nel progetto – viaggiando di paese in paese si colora e assume sfumature diverse, ma parla sempre dell\u2019uomo e della sua vicenda umana, semplice e pur complessa. Emerge cos\u00ec il suo ruolo cosmico ed universale, con forte connotato educativo. Essa, nel riproporre i miti universali, riproduce gli schemi strutturali simili a quella di appartenenza al proprio popolo e al contempo si mostra diversa perch\u00e9 appartenente ad un\u2019altra tradizione etnica, fornisce pertanto al bambino, chiavi di lettura nuove, occasione di conoscenza, scevra di pregiudizi\u201d.<\/p>\n
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Un\u2019attenzione particolare verr\u00e0 data inoltre, ad uno tra i personaggi della letteratura per l\u2019infanzia pi\u00f9 amati dai bambini: Geronimo Stilton. Un topo famoso e amato quasi\u00a0 quanto il suo valoroso predecessore,Topolino, nato dal genio creativo di\u00a0 Walt Disney. <\/p>\n
Ufficio Stampa<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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