{"id":135997,"date":"2017-03-12T12:49:04","date_gmt":"2017-03-12T11:49:04","guid":{"rendered":"http:\/\/scomunicando.hopto.org\/notizie\/?p=135997"},"modified":"2017-03-12T12:49:04","modified_gmt":"2017-03-12T11:49:04","slug":"punti-vista-comune-messina-sposa-la-famigerata-alternanza-scuola-lavoro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scomunicando.it\/notizie\/punti-vista-comune-messina-sposa-la-famigerata-alternanza-scuola-lavoro\/","title":{"rendered":"PUNTI DI VISTA &#8211; Il Comune di Messina sposa la famigerata alternanza scuola-lavoro"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/scomunicando.hopto.org\/notizie\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/antonio-mazzeo-di-laltra-europa-con-tsipras.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-62853\" src=\"http:\/\/scomunicando.hopto.org\/notizie\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/antonio-mazzeo-di-laltra-europa-con-tsipras-300x225.jpg\" alt=\"antonio-mazzeo-di-laltra-europa-con-tsipras\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.scomunicando.it\/notizie\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/antonio-mazzeo-di-laltra-europa-con-tsipras-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.scomunicando.it\/notizie\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/antonio-mazzeo-di-laltra-europa-con-tsipras.jpg 625w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Di Antonio Mazzeo<!--more--><br \/>\n<a href=\"http:\/\/scomunicando.hopto.org\/notizie\/wp-content\/uploads\/2013\/06\/AntonioMazzeo.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-52809\" src=\"http:\/\/scomunicando.hopto.org\/notizie\/wp-content\/uploads\/2013\/06\/AntonioMazzeo-300x250.jpg\" alt=\"AntonioMazzeo\" width=\"300\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/www.scomunicando.it\/notizie\/wp-content\/uploads\/2013\/06\/AntonioMazzeo-300x250.jpg 300w, https:\/\/www.scomunicando.it\/notizie\/wp-content\/uploads\/2013\/06\/AntonioMazzeo.jpg 404w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><br \/>\nLa cosiddetta <em>alternanza scuola-lavoro<\/em>, il provvedimento sicuramente peggiore e pi\u00f9 pericoloso della \u201cBuona scuola\u201d del governo Renzi-Giannini, inviso dalla stramaggioranza degli studenti e degli insegnanti italiani. Quattrocento ore di \u201cstage\u201d che ogni allievo di un istituto tecnico nell\u2019ultimo triennio di studi deve prestare obbligatoriamente in aziende e societ\u00e0 pubbliche e private convenzionate, \u201csolo\u201d duecento per i pi\u00f9 fortunati iscritti ad un liceo. Al mercato dell\u2019alternanza stanno concorrendo grandi medie e piccole industrie, istituti bancari, societ\u00e0 del complesso militare-industriale, agenzie di ogni tipo e mestiere, finanche i reparti specializzati delle forze armate. Appena qualche mese il Ministero dell\u2019Istruzione ha firmato un accordo con la transnazionale dei fast food McDonald\u2019s e altre chiacchierate holding (Zara, Eni, Intesa San Paolo, ecc.) per la \u201cformazione\u201d obbligatoria al lavoro di 27.000 studenti di tutte le scuole secondarie del paese.<\/p>\n<p>Al programma chiave del processo di devastazione della scuola pubblica e di privatizzazione e militarizzazione del sapere contribuisce da un mese a questa parte anche l\u2019Amministrazione comunale di Messina, alla cui guida c\u2019\u00e8 il sindaco Renato Accorinti, insegnante di educazione fisica in aspettativa.<br \/>\ndi Antonio Mazzeo<\/p>\n<p>Con delibera del 31 gennaio scorso, la giunta comunale con voto unanime ha approvato la convenzione con l\u2019Istituto Superiore \u201cMinutoli\u201d di Messina per la realizzazione di \u201cpercorsi di alternanza scuola-lavoro\u201d a favore di quattro studenti. \u201cAi sensi dell\u2019art. 1 del decreto legislativo 77\/05, l\u2019alternanza costituisce una modalit\u00e0 di realizzazione dei corsi nel secondo ciclo del sistema d\u2019istruzione e formazione, per assicurare ai giovani l\u2019acquisizione di competenze spendibili nel mercato del lavoro\u201d, si legge nella delibera approvata dall\u2019Amministrazione comunale.<\/p>\n<p>\u201cRilevata l\u2019importanza di realizzare un accordo tra formazione e lavoro, si ritiene pertanto doveroso sottoscrivere la presente convenzione con l\u2019Istituto Minutoli\u201d.<\/p>\n<p>La \u201cdoverosa\u201d convenzione prevede una durata del \u201cpercorso formativo\u201d di ogni \u201cstudente minorenne per i periodi di apprendimento in situazione lavorativa\u201d di 120 ore, con orario settimanale dal luned\u00ec al venerd\u00ec di 8 ore al giorno \u201cpresso la sede del Collegio dei Geometri della provincia di Messina\u201d. Gli \u201cstage\u201d obbligatori si concluderanno entro il mese di marzo. Durante l\u2019intero svolgimento del percorso in alternanza-lavoro, i \u201cbeneficiari\u201d sono tenuti, in particolare, \u201ca rispettare le norme in materia di igiene, sicurezza e salute sui luoghi di lavoro, nonch\u00e9 tutte le disposizioni, istruzioni, prescrizioni, regolamenti interni, previsti a tale scopo\u201d, nonch\u00e9 \u201ca mantenere la necessaria riservatezza per quanto attiene ai dati, informazioni o conoscenze in merito a processi produttivi e prodotti, acquisti durante lo svolgimento dell\u2019attivit\u00e0 formativa in contesto lavorativo\u201d. Gli \u201cesiti di apprendimento\u201d durante l\u2019alternanza negli uffici del Collegio dei Geometri, secondo quanto previsto dalla convezione tra il Comune di Messina e l\u2019Istituto superiore Minutoli \u201csaranno acquisiti dai Consigli di Classe e conteggiati negli scrutini intermedi e finali compreso l\u2019ultimo anno del coso di studi\u201d.<\/p>\n<p>\u201cL\u2019alternanza scuola\/lavoro che con i nuovi decreti attuativi il governo vuole inserire addirittura come argomento degli esami di maturit\u00e0 \u00e8 l\u2019emblema della filosofia <em>mercatista<\/em> e della disastrosa attuazione della legge 107\u201d, commenta Luca Cangemi, responsabile scuola del PCI. \u201cAssistiamo cos\u00ec a patti con grandi multinazionali note per le condizioni di lavoro ignobili e per un modello di consumo devastante, a lavori inutili e ripetitivi che sostituiscono centinaia di ore preziose di didattica, ad una gestione concentrata nelle mani dei presidi e di ristrette cerchie di suoi fedeli, a risorse finanziarie pubbliche incomprensibilmente sprecate\u201d.<\/p>\n<p>\u201cUna delle mostruose parole d\u2019ordine dell\u2019ex governo Renzi \u00e8 rappresentata certamente dalla definizione scuola\/impresa, cio\u00e8 l\u2019<em>educare<\/em> i giovani al lavoro, quando invece il loro tempo dovrebbe essere dedicato allo studio, alle esperienze di scambi culturali e linguistici e all\u2019acquisizione di competenze teoriche per migliorare la societ\u00e0\u201d, spiega la sociologa messinese Tania Poguisch. \u201cCos\u00ec da quasi un ventennio, i governi in Italia hanno ridotto a lumicino i fondi per cultura e ricerca, il primo segnale chiaro di voler pensare in termini di impresa con un vecchio schema che azzera sempre di pi\u00f9 i diritti delle persone e dei lavoratori\u201d<\/p>\n<p>Per Claudia Urz\u00ec del Coordinamento Nazionale USB PI Scuola, pi\u00f9 che di alternanza scuola-lavoro si dovrebbe parlare di <em>alternanza scuola-sfruttamento.<\/em> \u201cIl lavoro \u00e8 tale se viene retribuito e non \u00e8 certo questo il caso\u201d, afferma Urz\u00ec. \u201cSi tratta invece di tantissime ore di tempo scuola e di diritto allo studio perse, ore di <em>lavoro<\/em> in aziende che nulla hanno a che fare con il proprio percorso di studi. L\u2019obiettivo principale \u00e8 quello di creare un mercato unico per un ceto lavorativo, da impiegare principalmente nel settore terziario. Un\u2019attenta inchiesta sull\u2019alternanza scuola-lavoro realizzata da <em>Clash City Workers<\/em> (2015\/2016) ha documentato che la quantit\u00e0 di ore di lavoro che svolgeranno annualmente gli studenti in regime di alternanza saranno circa 150milioni, corrispondenti a circa 104mila lavoratori annui (su circa 1 milione e mezzo di studenti messi a regime di alternanza). Questi 104mila \u201clavoratori\u201d saranno altamente competitivi nei confronti dei loro colleghi per il semplice fatto che, essendo studenti, non verranno pagati. Essi non solo non rientreranno nel calcolo degli occupati, ma costituiranno un ulteriore incentivo per le imprese a non assumere o ad assumere a condizioni peggiori rispetto a quelle attuali\u201d. Sempre per la sindacalista di base Claudia Urz\u00ec, non solo l\u2019alternanza scuola-lavoro non risolver\u00e0 il problema della disoccupazione giovanile, ma, al contrario &#8211; disincentivando le assunzioni reali &#8211; rischia di aggravarlo con conseguenze dirette sul tasso di disoccupazione generale e sulle condizioni generali di lavoro. \u201cQuesta scuola condanna studentesse e studenti ad un futuro di precariet\u00e0 e all\u2019omologazione delle coscienze al pensiero dominante\u201d, conclude amaramente Urz\u00ec.<\/p>\n<p>Contro l\u2019alternanza-lavoro si schiera pure Nino De Cristofaro dell\u2019esecutivo nazionale Cobas Scuola. \u201cAbbiamo contestato alla radice la disastrosa legge 107 e oggi ci opponiamo contro gli otto decreti attuativi del governo Gentiloni\u201d, dichiara De Cristofaro. \u201cNello sciopero generale della Scuola indetto per il prossimo 17 marzo, la lotta all\u2019alternanza \u00e8 uno dei punti qualificanti della piattaforma. \u00a0La delega sull\u2019Istruzione professionale punta a parificarla alla Formazione professionale extra-scuola, prevedendo indirizzi di studio minimalisti e meramente esecutivi.\u00a0Per gli alunni, si ribadisce la centralit\u00e0 dell\u2019alternanza scuola-lavoro, in una forma scoperta di apprendistato gratuito, con flessibilit\u00e0 fino al 40% del monte orario, con presenze pomeridiane vincolanti per docenti ed Ata, <em>contratti d\u2019opera<\/em> offerti dalle imprese tramite loro <em>esperti<\/em>, la valutazione dello studente come <em>bilancio di competenze<\/em> in base ad una presunta <em>cultura del lavoro<\/em>.<\/p>\n<p>E l\u2019alternanza viene introdotta con una tesina all\u2019esame di Maturit\u00e0, per sostenere il quale sar\u00e0 obbligatorio aver svolto gli assurdi quiz Invalsi\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Di Antonio Mazzeo<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":84100,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17,62431,2,62118],"tags":[56470,4311,70,2307],"class_list":["post-135997","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-c41-che-ne-pensi-di","category-fotonotizie","category-s10-il-muro","category-in-evidenza","tag-buona-scuola","tag-mazzeo","tag-messina","tag-scuola"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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