![\"antonio_speziale_libro\"](\"http:\/\/scomunicando.hopto.org\/notizie\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/antonio_speziale_libro.jpg\")
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\u201c80 voglia di raccontare\u2026Le piene del torrente e della vita\u201d.<\/p>\n
Allo scoccare dei suoi 80 anni, portati benissimo, Nino Speziale quelle \u201cpiene\u201d dopo averle vissute le ha raccontate, mettendole per iscritto in 100 pagine. E una volta donato alla collettivit\u00e0, il libro appare come il custode di una memoria condivisa.<\/p>\n
Antonino Speziale<\/strong>, dei suoi 80 anni, ne ha trascorsi 41 nella scuola, e non solo, perch\u00e9 la sua esistenza \u00e8 scorsa in mezzo a tanti impegni e vicissitudini. In vista di questa importante tappa, un po\u2019 di tempo fa, ha pensato bene di tirar fuori tutti i suoi ricordi per farne un libro, \u201cLe piene del torrente e della vita\u201d, una testimonianza di vita da impaginare e tramandare, che segnasse, nero su bianco, la realt\u00e0 del tempo vissuto. Con una particolare caratteristica: la distribuzione del testo \u00e8 gratuita, perch\u00e9 se ne dia lettura e diffusione. Il torrente ricorre nella sua storia. A Brolo separa la contrada, dove abitava da bambino, dal resto del paese. Per Nino Speziale segnava una barriera, una linea di confine tra le insidie della vita, che ha sempre affrontato con saggezza, pazienza e coraggio, e la sicurezza di casa. Ma soprattutto \u00e8 una metafora appropriata, perch\u00e9 giusto il torrente, con la sua morfologia e la sua forza dirompente, tra alti e bassi, ma anche con la sua funzione di equilibrio, gestione e supporto degli eventi naturali, propri della vita e dei suoi destini, ben si abbina alla vita del figlio, fratello, alunno, amico, studente, e poi sottotenente, insegnante, pap\u00e0, sindaco, ed infine \u201cnonno Nino\u201d.<\/p>\n Tredici paragrafi contenuti in tre capitoli da leggere tutti d\u2019un fiato, dove i \u201csacrifici\u201d della vita di chi \u00e8 nato tra le due guerre, vengono ripartiti, a tridente, su tre sezioni essenziali: vivere, imparare, insegnare.<\/p>\n Alla presentazione c\u2019erano tutte le componenti del mondo della scuola, e tra coloro che vi hanno partecipato c\u2019era chi conosce il maestro davvero molto bene: dirigenti, insegnanti, personale tecnico-amministrativo, genitori, ma soprattutto tanti alunni, del presente e del passato. Folta la rappresentanza di tutto l\u2019Istituto Comprensivo, che raggruppa anche le scuole primarie di Ficarra e S. Angelo di Brolo. Ricorda, poi, quando il maestro realizz\u00f2 una rastrelliera per far depositare le accette agli alunni durante le lezioni: in classe, il loro unico \u201cstrumento\u201d doveva essere la penna. \u00a0Andando avanti, commenta \u201cL\u2019avventura di Stromboli\u201d e \u201cL\u2019esperienza amministrativa\u201d, con la storia del comizio gi\u00e0 citata dal sindaco Messina. E poi ancora: \u201cGli ultimi anni di insegnamento\u201d, dove l\u2019autore emoziona con un passaggio in cui il professore coglie una trasmissione dei valori tra alunni ed insegnante in senso reciproco, bidirezionale: \u201cQuei bambini (\u2026) sono entrati a far parte della mai vita quotidiana e spesso mi hanno aiutato a crescere. Da loro ho imparato tanto e ora abitano dentro di me (\u2026)\u201d<\/em>. Il commento finale del prof. Gaglio sar\u00e0 dedicato alla postfazione scritta dalla moglie del maestro Speziale, Maria Letizia<\/strong>, anche lei maestra in pensione. La prof.ssa Cettina Sgr\u00f2<\/strong>, alunna del maestro negli anni 80, adesso docente di Matematica, provvisoriamente assegnata a Mistretta, ma con cattedra a Firenze, vivendo e lavorando lontano da casa, coglie l\u2019aspetto e prova condivisione nella sensazione che le suscita \u201cil borgo natio\u201d con quella \u201csensazione di malinconia e sgomento\u201d propria di chi \u00e8 costretto ad allontanarsi forzatamente da casa per guadagnarsi da vivere. Si riconosce, poi, nella sezione \u201cQuando insegnare costava tanti sacrifici\u201d, perch\u00e9, dice la giovane insegnante: \u201cAppartengo alla generazione dei precari\u201d. E prosegue: \u201cCaro maestro, posso affermare, con assoluta certezza, che quella forza per lottare contro le avversit\u00e0 della vita, lei me l\u2019ha trasmessa\u201d. E fa un passo indietro nel tempo: \u201cRicordo cinque anni di serenit\u00e0, di familiarit\u00e0, di accoglienza e di benessere. Il maestro faceva in modo che mi sentissi gratificata. Lo studio non era un peso. Personalmente non ricordo d\u2019averlo mai visto arrabbiato. Era pacato e autorevole\u201d.<\/p>\n Sul finire \u00e8 toccato al maestro Antonino Speziale<\/strong> portare il proprio saluto ed esporre qualche pensiero riguardo il proprio testo: \u201cHo voluto ricordare momenti tristi e belli di una generazione vissuta nel periodo della guerra e del dopoguerra. In ognuno c\u2019era la ferma determinazione di andare avanti e migliorarsi sempre, senza piagnistei e senza colpevolizzare nessuno, ivi compresi politica e Governo. Ai giovani di oggi \u2013 prosegue il maestro \u2013 voglio raccomandare di voler bene alla famiglia, di ascoltare i consigli dei genitori, uniche persone che vi amano incondizionatamente\u201d. Immancabili, ovviamente, le raccomandazioni pi\u00f9 attese: \u201cDico ai ragazzi di amare la scuola, in modo che le ore trascorse a fianco dei compagni siano di gioia e non di noia o di stanchezza. La scuola forma i giovani attraverso la cultura e questa, in qualunque settore della vita, vince sempre\u201d. La recita su Barbiana, ad opera dei ragazzi di S. Angelo, \u00e8 stata eccellente, con una straordinaria interpretazione del ruolo di Don Milani e dei suoi allievi. Altrettanto suggestive sono state le parole della ragazzina che ha spiegato il senso della rappresentazione: \u201cDal 1955 ad oggi sono passati tanti anni, ma Barbiana e Cut\u00f2 rimarranno sempre vivi nella nostra memoria perch\u00e9 rappresentano un modello di scuola povera ma efficace per la crescita umana sociale e civile dei ragazzi (\u2026)\u201d. <\/em>E rivolgendosi al maestro: \u201cLe sue parole saranno per noi un ricco patrimonio spirituale da custodire e tramandare ai posteri. Grazie per averci trasmesso l\u2019amore verso il sapere e per averci educato alla cultura dei valori (\u2026)\u201d<\/em>.<\/p>\n In coda alla rappresentazione, un gruppo di ragazzi ha intonato al flauto dolce la colonna sonora del film \u201cLa vita \u00e8 bella\u201d di Nicola Piovani.<\/p>\n In precedenza, altrettanto suggestive e piene di contenuti, erano state le recite dei ragazzi di Ficarra che, su dei passi significativi del libro, avevano interpretato l\u2019incontro tra l\u2019autore ragazzino, a 11 anni, e suo padre, Cono, che rientrava stremato dalla guerra e che mor\u00ec l\u2019anno successivo. Qui, sullo spunto offerto dal prof. Gaglio nella prefazione, l\u2019incontro \u00e8 stato associato a quello tra Telemaco e il padre Ulisse, di ritorno dalla guerra di Troia, episodio dell\u2019Odissea.<\/p>\n Un\u2019altra \u201cassociazione\u201d \u00e8 stata riferita ai luoghi: \u201cIl Borgo natio\u201d, di \u201cRicordanze\u201d leopardiane – ma con spirito diverso, quasi opposto – \u00e8 stato abbinato a Parrazz\u00e0, cui \u00e8 dedicato il primo paragrafo del libro.<\/p>\n Sempre i ragazzi di Ficarra, hanno posto all\u2019autore delle domande sul testo. Questi gli argomenti scelti: sensazioni provate nel primo e nell\u2019ultimo giorno di insegnamento; la forza per affrontare gli ostacoli; il servizio militare non pi\u00f9 obbligatorio; il nonnismo di ieri e di oggi. La dirigente Lollo ha argomentato sul libro: \u201cVoglio sottolinearne lo stile, ritengo sia qualcosa di prezioso. E\u2019 adatto a chiunque, dai 7 ai 100 anni\u2026\u201d E poi ha proseguito: \u201cIn realt\u00e0 \u00e8 costituito da cento pagine, ma leggendole vengono in mente riflessioni come se quelle pagine fossero migliaia. Il tutto, con un linguaggio estremamente semplice. Questa \u00e8 la grandezza di questo libro\u201d. Dopodich\u00e9 passa a una seconda riflessione: \u201cLa differenza tra un buon insegnante e un altro, mediocre, \u00e8 che il primo sceglie questa professione come missione, e lo abbiamo visto stasera, il secondo no\u201d. E anche a una terza: \u201cHo saputo che mio padre da bambino \u00e8 vissuto a Cut\u00f2 e dal racconto di quei luoghi mi sono commossa, perch\u00e9 ho rivisto la sua infanzia\u201d. <\/p>\n In conclusione, cosa pu\u00f2 dire un figlio che ha fatto questa lunghissima cronaca di un pomeriggio indimenticabile e che fino a oggi ha apprezzato, a distanza, nel proprio padre, la caparbiet\u00e0, l\u2019impegno e la passione nel narrare ottanta anni in cento pagine? Non pu\u00f2 che far rimbalzare quella frase in corsivo a chiusura del libro: \u201cBravo, pap\u00e0, ce l\u2019hai fatta!\u201d Ma non finisce qui. Chiuso un capitolo, se ne apre un altro\u2026<\/em><\/p>\n <\/p>\n Corrado Speziale<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n![\"DSC_0729\"](\"http:\/\/scomunicando.hopto.org\/notizie\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/DSC_0729.jpg\")
Ne \u00e8 la dimostrazione il successo della sua presentazione, dove un susseguirsi di interventi finalizzati alla testimonianza, al racconto, alle riflessioni, ha caratterizzato un pomeriggio vissuto a scuola, la sede pi\u00f9 appropriata, nonostante fosse Domenica, ad ospitare l\u2019evento, destinato ad entrare negli annali di Brolo.
\nPerch\u00e9 ci\u00f2 che ha fatto da motivo conduttore \u00e8 stata la storia di un uomo legato indissolubilmente al suo paese, in una narrazione che ha accomunato tutti. E come un \u201ctorrente in piena\u201d di ricordi ed emozioni, tutti gli intervenuti, in un modo o nell\u2019altro, hanno contribuito a \u201crecensire\u201d collettivamente il libro in maniera straordinaria.
\nA ci\u00f2 si aggiunge che molte testimonianze d\u2019affetto per il maestro Speziale, da parte dei suoi ex alunni, erano arrivate gi\u00e0 in settimana, attraverso internet. Tra queste, quella di Anna Giuffr\u00e8<\/strong>, la quale ha affidato alle pagine di questo giornale il racconto di un bellissimo aneddoto, mentre molti altri, a loro volta, hanno lasciato messaggi sui social network.<\/p>\n
\nLa sua \u00e8 una storia che parte da lontano e che unisce il presente al passato attraverso varie vicende, tutte interessanti e significative, che varcano il confine tra due secoli.<\/p>\n
\nIl saluto iniziale \u00e8 stato portato da chi ha fortemente voluto e creduto nell\u2019iniziativa: la dirigente scolastica prof.ssa Maria Ricciardello<\/strong>. \u201cNino Speziale \u00e8 un uomo di scuola, un maestro. Di quelli che come lui, forse oggi, in giro, non ce n\u2019\u00e8 pi\u00f9\u201d, ha detto la dirigente, entusiasta per l\u2019abbraccio collettivo riservato al maestro Speziale dentro la struttura che l\u2019ha visto in attivit\u00e0 e che lei adesso dirige. La stessa ha quindi rimarcato le qualit\u00e0 dell\u2019insegnante-autore: \u201cNella sua vita si \u00e8 sempre contraddistinto per signorilit\u00e0 e stile. Si impegnava indistintamente con tutti gli alunni, accogliendoli quotidianamente con un sorriso. Questa testimonianza, oggi, \u00e8 la lezione pi\u00f9 bella che si potesse tenere nella nostra scuola\u201d. Non passava certo in secondo piano la circostanza del plesso scolastico di via Libert\u00e0 aperto, per l\u2019occasione, di Domenica pomeriggio. \u201cQueste iniziative si realizzano soltanto se c\u2019\u00e8 un grande amore per la scuola e la cultura nell\u2019interesse delle nuove generazioni. La nostra \u00e8 una scuola che unisce, ne faremo una comunit\u00e0\u201d, ha concluso la dirigente.
\nDopo di lei, \u00e8 toccato alla prof.ssa Marinella Speziale<\/strong>, insegnante nel plesso di Ficarra, nonch\u00e9 figlia del \u201cfesteggiato\u201d, coordinatrice degli interventi in sala. \u201cSi tratta di cento pagine che parlano da sole\u2026\u201d, ha detto la docente accennando al libro del padre, testimoniandone la chiarezza e la scorrevolezza. \u201cPap\u00e0, dopo il pensionamento \u2013 ha proseguito la Speziale \u2013 ha iniziato a scrivere qualcosa da donare come testimonianza ai suoi nipoti, perch\u00e9 questi, naturalmente, come tanti ragazzi, erano poco propensi ad ascoltare i racconti del proprio nonno. Cosicch\u00e9, dopo anni, a lavoro completato, all\u2019atto del suo ottantesimo compleanno, mio padre ha donato il suo scritto, per ricordo, ad amici e parenti\u201d.
\nNino Speziale, nella seconda met\u00e0 degli anni 70, \u00e8 stato sindaco di Brolo. Lo stesso ha quindi dedicato qualche pagina del racconto a questa esperienza. E c\u2019\u00e8 stato un caso, molto significativo, che testimonia tutto l\u2019affetto e la stima come uomo e insegnante, nei suoi confronti: in campagna elettorale, in qualit\u00e0 di sindaco uscente, sub\u00ec frasi irriguardose da un candidato che proveniva da Palermo. L\u2019indomani, il sindaco-insegnante trov\u00f2 scritto sulla lavagna a grandi lettere: \u201cViva il nostro maestro\u201d. L\u2019aneddoto, in sala, \u00e8 stato ricordato dal sindaco di Brolo Salvo Messina<\/strong>. \u201cLeggere di questo episodio mi ha fatto emozionare. Quel tale, da candidato non brolese, evidentemente non conosceva il maestro Speziale\u2026\u201d. In precedenza, il sindaco aveva riservato, per l\u2019autore, parole d\u2019elogio: \u201cHo letto il libro tutto d\u2019un fiato. Si evidenzia la passione per ci\u00f2 che ha fatto nella vita, e le fatiche sostenute per raggiungere quei risultati\u201d.
\nLa prof.ssa Nunziata Lacchese<\/strong>, dirigente scolastica da poco in quiescenza, in servizio a Brolo fino a due anni addietro, trova ispirazione citando Einstein, riguardo gli eventi che danno la percezione del tempo e dello spazio: \u201cLa scuola e Brolo sono i due eventi ai quali il maestro Speziale si \u00e8 sentito e si sente tutt\u2019ora strettamente legato\u201d, ha detto la dirigente. Ha espresso, quindi, un commento sul libro: \u201cLa speranza \u00e8 che siano tanti i ragazzi cui lo scritto si rivolge, affinch\u00e9 leggendolo ne facciano tesoro. Ci\u00f2 pu\u00f2 valere anche per i docenti\u201d. Mentre sul piano personale ha affermato: \u201cHa saputo instaurare un rapporto relazionale molto significativo con i suoi alunni e con le famiglie. E\u2019 stato un valido modello di riferimento. La grandezza del suo ruolo \u00e8 consistita nel migliorare se stesso per rendere migliori gli alunni\u201d.
\nIl prof. Michelangelo Gaglio<\/strong>, gi\u00e0 docente al Liceo Classico di Patti, \u00e8 stato l\u2019eccellente autore della prefazione del libro. Egli, nel suo intervento, ha rimarcato nel maestro l\u2019importanza della \u201cfunzione dell\u2019insegnante come educatore\u201d e ha quindi giudicato l\u2019iniziativa del libro come \u201cun\u2019azione coraggiosa e altruista\u201d. Ed ecco spiegati i motivi: \u201cCoraggiosa perch\u00e9 ha parlato di se stesso e della sua vita, sottoponendola al giudizio e al vaglio degli altri. Altruista, perch\u00e9 l\u2019ha esposta affinch\u00e9 fosse d\u2019aiuto agli altri\u201d.\u00a0 A seguire cita Seneca: \u201cUna buona coscienza si offre allo sguardo della folla<\/em>\u201d. E Don Milani: \u201cIl sapere serve solo per darlo\u201d. <\/em>Molto interessante, poi, la proposta che gli viene attraverso l\u2019immaginazione che un\u2019iniziativa come questa possa essere presa ad esempio da altri: \u201cPensate che grande miracolo sarebbe se ogni persona anziana parlasse del suo passato in ogni paese, scrivendo un libro da presentare a figli, nipoti e compaesani\u201d.
\nIl professore, passa quindi a commentare vari passaggi del libro, con alcune frasi ritenute pi\u00f9 significative e paradigmatiche, seguendo un filo cronologico. Esse riguardano: \u201cIl borgo natio\u201d; \u201cL\u2019infanzia\u201d; \u201cIl lungo percorso di insegnante: Cut\u00f2\u201d, esperienza straordinaria, avvincente, intrisa di incomparabili qualit\u00e0 umane, educative e didattiche, nella quale il professore coglie il passaggio dell\u2019acquisto dei quaderni, da parte del maestro, agli alunni, privandosi di soldi propri sottratti ad uno scarso stipendio.<\/p>\n![\"img027_thumb307_\"](\"http:\/\/scomunicando.hopto.org\/notizie\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/img027_thumb307_.jpg\")
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\n\u201cC\u2019\u00e8 un intreccio delle due esperienze \u2013 ha detto il professore \u2013non \u00e8 una coppia di persone che scrivono entrambe un libro, \u00e8 una coppia di vita. Ci\u00f2 che Nino scrive di se stesso si pu\u00f2 intendere riferito alla moglie\u201d. E fa ricorso a Dante: \u201cSembrano Paolo e Francesca<\/em>\u2026\u201d
\nDopo il prof. Gaglio, il testimone \u00e8 passato all\u2019insegnante Rosetta Fogliani<\/strong>, collega che con Nino Speziale ha fatto \u201csquadra\u201d in passato. \u201cNei nostri confronti era un cavaliere antico, gentile, sorridente, garbato, disponibile. Abbiamo trascorso un periodo scolastico sincero e senza ombre. Nelle vesti di collaboratore \u2013 prosegue l\u2019insegnante \u2013 era un abile organizzatore, capace di fare rete e di relazionarsi positivamente con tutti i colleghi del Circolo\u201d.<\/p>\n
\nGiuseppina Parasiliti<\/strong>, insegnante e collega: \u201cGrazie per queste pagine, che sono perle di saggezza. Per questi racconti di vita quotidiana, belli perch\u00e9 veri, reali e.\u2026normali\u201d. E poi aggiunge: \u201cAl maestro Speziale nulla \u00e8 stato regalato. Non ha vissuto nell\u2019anonimato. E\u2019 stato protagonista della sua vita cos\u00ec come ha influito positivamente in quella degli altri. Tutti gli insegnanti di questa scuola siamo orgogliosi di essere stati suoi colleghi e di averlo avuto per anni al nostro fianco\u201d.<\/p>\n
\nIn prima fila c\u2019era presente l\u2019on. Giuseppe Laccoto<\/strong>, deputato all\u2019ARS. Anch\u2019egli ha ritenuto opportuno portare la sua testimonianza: \u201cIl maestro Speziale ha rappresentato e rappresenta con questo libro un pezzo della storia di Brolo. Si deve conoscere il passato per poter vivere il presente e programmare il futuro. Credo che esempi come questi vadano sicuramente imitati e apprezzati\u201d. E anch\u2019egli, come il sindaco Messina, ha commentato negativamente quanto accaduto di quel brutto comizio di allora, contro il sindaco Speziale, sostenendo da quel candidato \u2013 tra l\u2019altro suo compagno nella lista DC, avversaria della \u201cSpiga\u201d- presero le distanze persino i suoi compagni di schieramento.
\nLa prof.ssa Carmela Messina<\/strong>, insegnante a S. Angelo di Brolo, ha coordinato la piacevolissima interpretazione teatrale dei suoi alunni dal titolo \u201cLa scuola di Barbiana\u201d, dedicata all\u2019opera di Don Lorenzo Milani, facendo un \u201cparallelo\u201d con quella di Cut\u00f2, piccolo e lontano borgo arrampicato sui Nebrodi dove Nino Speziale, nel Novembre del 1955, all\u2019et\u00e0 di 22 anni, inizi\u00f2 la sua lunga carriera scolastica.
\nLa professoressa, nell\u2019introdurre lo spettacolo, ha voluto comunque esprimere un suo giudizio sul libro e sulla vita del maestro Speziale, anche nella qualit\u00e0 di madre di una sua alunna. \u201cMi sento di definire il maestro Speziale un moderno Socrate, perch\u00e9 ha saputo utilizzare l\u2019arte della maieutica, tirando fuori il meglio dai suoi alunni, plasmando una materia informe per trasformarla in risorsa, valore per la comunit\u00e0 di Brolo. Oggi quegli alunni sono il nostro capitale, la nostra speranza\u201d.<\/p>\n
\nGli studenti di Brolo hanno, invece, realizzato un video commentato, con slide e didascalie, in cui si ripercorrono tutte le tappe pi\u00f9 importanti della vita del maestro.
\nIn coda agli interventi, poco prima che il numeroso pubblico lasciasse la sala, \u00e8 arrivato il contributo finale della prof.ssa Marinella Lollo<\/strong>, dirigente scolastica a Patti e di Vincenzo Ettari<\/strong>, dirigente scolastico da poco in pensione, che lo scorso anno diresse l\u2019Istituto Comprensivo di Brolo.<\/p>\n
\nAnche il prof. Ettari ha scelto di commentare il libro: \u201cL\u2019autore ci ha offerto uno spaccato di mezzo secolo di storia e ci consente di unire un passato lontanissimo con un presente moderno, fondato sull\u2019informatica. Considero l\u2019autore foriero di un ciclo didattico che ci appartiene e caratterizza un periodo storico molto importante sul piano metodologico\u201d. E si complimenta: \u201cChe fosse cos\u00ec bravo come insegnante l\u2019hanno testimoniato tutti. E\u2019 stato promotore di una rivoluzione che i ragazzi e gli insegnanti hanno saputo cogliere\u201d. E conclude con il leitmotiv<\/em> della serata: \u201cSono state messe insieme due figure importanti come quella di Don Milani e di un maestro \u2018storico\u2019 che in Italia \u00e8 sempre esistito e che ha operato in quei paesi lontanissimi. Il maestro Speziale a Cut\u00f2 ha avuto il piacere di rappresentare questa tipologia di insegnante, che mi auguro continui ad esistere\u201d.<\/p>\n![\"DSC_0742\"](\"http:\/\/scomunicando.hopto.org\/notizie\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/DSC_0742.jpg\")
Tanti interventi e grande partecipazione di pubblico alla \u201cprima\u201d del maestro Speziale che domenica scorsa ha presentato nella Scuola di Brolo la sua autobiografia, con uno slogan: \u201c80 voglia di raccontare\u2026\u201d. Pi\u00f9 volte richiamato l\u2019esempio di Don Milani: \u201cCut\u00f2 come Barbiana\u2026\u201d. La dirigente scolastica Maria Ricciardello: \u201cQuesta testimonianza \u00e8 stata la lezione pi\u00f9 bella\u201d. E sulla struttura scolastica \u201caperta\u201d in un giorno festivo: \u201cLa nostra \u00e8 una scuola che unisce, ne faremo una comunit\u00e0\u201d. <\/strong><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":126524,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[62431,62118,27],"tags":[152,1770,71136],"class_list":["post-57709","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-fotonotizie","category-in-evidenza","category-c47-tutto-libri","tag-brolo","tag-libro","tag-nino-speziale"],"yoast_head":"\n