Ci sono risultati che non hanno bisogno di molte parole. Bastano i numeri. E quelli dell’Ufficio scolastico provinciale di Messina, guidato da Leon Zingales, raccontano una macchina amministrativa che ha lavorato per arrivare pronta all’appuntamento con il nuovo anno scolastico.
Il dirigente scolastico ha trasformato quello che negli anni sarebbe dovuto essere stato la normalità, ma non lo è mai stato, in un successo di operatività. Tra lavoro degli uffici, organizzazione e punti fermi inderrogabili
Entro il 31 agosto sono stati definiti 3.087 provvedimenti: 1.296 tra assegnazioni provvisorie e utilizzazioni e 1.791 nomine dalle GPS. Un lavoro concentrato soprattutto nelle settimane più delicate dell’estate, con un obiettivo preciso: avere tutti i docenti in classe dal primo giorno di scuola. Dietro i numeri c’è il lavoro del personale dell’Ufficio scolastico, chiamato a gestire procedure complesse, scadenze serrate e migliaia di posizioni. Ed è proprio questo risultato ad avere raccolto riconoscimenti anche da fronti diversi.
Un successo, l’operatività e la concretezza dell’azione, che non passa inosservato.
La senatrice Ella Bucalo, componente della Commissione Cultura e Istruzione del Senato, ha richiamato i dati sottolineando il risultato raggiunto sul fronte del reclutamento. Anche dalla Flc Cgil, attraverso Patrizia Donato, è arrivato un riconoscimento al lavoro svolto dagli uffici e dal personale: quando la macchina amministrativa funziona, riconoscerlo significa semplicemente prendere atto dei fatti. Ed è forse questo il dato politico e istituzionale più significativo. Al di là delle appartenenze e dei ruoli, il risultato resta misurabile: pratiche concluse, cattedre coperte, docenti al loro posto. Per Leon Zingales e per l’intero Ufficio scolastico messinese è la risposta più concreta alle polemiche e alle difficoltà che tradizionalmente accompagnano l’avvio delle lezioni. Meno proclami, dunque, e più risultati. Perché alla fine, soprattutto nella Pubblica amministrazione, è la forza dei fatti quella che conta.
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